Integrar algunas actividades que se venían adelantando con la comunidad educativa en los barrios de la ciudad de Medellín y otras que pudieran desarrollarse con éstas, para canalizar esfuerzos en este sentido y lograr un mayor impacto que perdure en la escuela y obtener una proyección del mismo en la comunidad de su influencia.

Crear un marco para el trabajo con las comunidades educativas, de forma que rebasen el sólo objetivo de realizar alguna tarea o el desarrollo de un proyecto específico con estas e impulsar o apoyar el papel de la escuela, como elemento dinamizador social para la construcción de futuro en la comunidad de su radio de influencia y si es posible, construir una red de apoyo con otras escuelas vecinas o de la ciudad.

Dado que experiencias de trabajo comunitario conocidas validan la metodología participativa y auto constructiva como la que produce un mayor compromiso de la personas beneficiadas, una mejor efectividad y las más altas probabilidades de permanencia en el tiempo, la Fundación Unámonos realizaría este proyecto teniendo presente lo siguiente:

• A la Fundación llega una solicitud de un proyecto educativo para realizarlo en una escuela o la Fundación determina unirse y selecciona algunos proyectos en este campo, que requieran un apoyo que pueda darse según las líneas y el foco definido en internamente para la correspondiente vigencia.
• Sea cualquiera de las dos posibilidades anteriores, la Fundación reúne toda la información que le permita seguir los pasos para la aprobación del proyecto, según el procedimiento determinado en el documento: “Trabajo por proyectos – Fundación Unámonos, procedimiento” de febrero de 2005.
• Para ello nombraría un delegado de la Fundación quien debe reunirse con quien solicitó el apoyo a la Fundación, con los interesados o con los representantes de los que se beneficiarían del proyecto, para precisar la necesidad que se va a cubrir y completar una visión-diagnóstico de la entidad educativa y características de su comunidad, para darle al proyecto el marco que se pretende, pero con la aceptación y el compromiso de los beneficiados en esta pretensión de la Fundación.
• Una vez aprobado el proyecto, se convoca a los miembros de la Fundación que quieran liderarlo y participar en él, se determina la persona que lo va a liderar y su grupo de apoyo, para luego realizar los pasos que se establezcan para el desarrollo del proyecto hasta su culminación.

En este tipo de proyecto pudieran incluirse de acuerdo con todo lo anteriormente expuesto, los siguientes subproyectos:
1. Adecuación locativa para dar al servicio los restaurantes escolares que tiene previsto el Municipio de Medellín para las escuelas de los barrios.
2. Apoyar la dotación de la biblioteca del establecimiento, haciendo enlace con las entidades que realizan estos programas en la ciudad, y apoyando económicamente si se requiere: su dotación y la formación de algunos profesores para que la biblioteca cumpla con los objetivos de aumentar el interés por la lectura no sólo en los alumnos, sino de sus familiares.
3. Apoyar la dotación logística de la escuela en lo que se requiera como en:

    A. Computadores
    B. Construcción y dotación de zonas deportivas, ojalá que puedan prestar servicio a la comunidad
    C. Laboratorios entre otros

4. Participar en la capacitación de algunos profesores para el manejo de los computadores que tenga la escuela, conseguidos o no por la Fundación.

A estos subproyectos se pueden anexar cualesquiera otros que sean necesidad de la escuela y cuando haya condiciones que permitan su realización.

En el compromiso adquirido por la Fundación debe quedar claro que en ningún momento se mantendrá una presencia permanente de esta para garantizar viva la ejecución del proyecto y que internamente los recursos escolares y de la comunidad deberán darle mantenimiento y continuidad al mismo.